INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRIGUEZ.
ENERO 11 DE 2.011
PROPUESTAS PARA LAS TRES METAS INSTITUCIONALES DE MEJORAMIENTO.
NECESITAMOS DEFINIR ENTRE TODOS TRES METAS PARA TRABAJAR EN EL 2.011.
A LA ANTERIOR PREGUNTA HECHA A LA ASAMBLEA DE DOCENTES SE HICIEROBN LAS SIGUIENTES INTERVENCIONES.
A LA ANTERIOR PREGUNTA HECHA A LA ASAMBLEA DE DOCENTES SE HICIEROBN LAS SIGUIENTES INTERVENCIONES.
PROPUESTAS:
-Mejorar el trabajo con los padres de familia en el proceso educativo.
-Que los padres de familia se comprometan con la educación de los niños.
-Escuela de padres de familia.
-Que el estudiante se apropie de la institución para mejorar el rendimiento académico
-Mejorar la disciplina de los estudiantes.
-Rescatar los valores de padres de familia y de los alumnos
- Preparación sobre las prueba SABER
-Que la comunidad educativa tenga un sentido de pertenencia.
-Que en la entrega de boletines se dé el día para hacer la escuela de padres y poder dialogar con los padres de familia
- Trabajar el valor de la responsabilidad en la escuela de padres y educandos
1er. Periodo sentido de pertenencia
2°. Periodo responsabilidad
3er. Periodo solidaridad
4°. Periodo
-Mejorar el trabajo con los padres de familia en el proceso educativo.
-Que los padres de familia se comprometan con la educación de los niños.
-Escuela de padres de familia.
-Que el estudiante se apropie de la institución para mejorar el rendimiento académico
-Mejorar la disciplina de los estudiantes.
-Rescatar los valores de padres de familia y de los alumnos
- Preparación sobre las prueba SABER
-Que la comunidad educativa tenga un sentido de pertenencia.
-Que en la entrega de boletines se dé el día para hacer la escuela de padres y poder dialogar con los padres de familia
- Trabajar el valor de la responsabilidad en la escuela de padres y educandos
1er. Periodo sentido de pertenencia
2°. Periodo responsabilidad
3er. Periodo solidaridad
4°. Periodo
RESUMIENDO:
POTENCIAR UNA ESCUELA DE PADRES CON UN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO E INTERISTITUCIONAL QUE PERMITA FORTALECER EL COMPONENTE COMUNITARIO, QUE EN LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL (ver documento anexo) SACO EL 92 % DE VALORACIONES INCIPENTES.
Trabajar un Valor por periodo para lograr mayor coherencia en los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
Miguel Fernando Contreras Torres Gladis Archila
Coordinadores.
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